从“主播”到“网红”这群教师拿出十八般武艺

科技频道 2020-04-2088未知admin

  三湘都市报4月15日讯 (记者 刘镇东 黄京 通讯员 龙泠西)短短2个月,上线余门“金课”、影响超过100万学生……这是长沙市西雅中学今年春季在线教学递交的“成绩单”。昨日下午,该校推出了一次特别的表彰大会——代表广大“粉丝”为最受欢迎的“云端老师”、“云端班主任”、“云端优秀备课组”等颁。

  “今天我们不上网课,只看网红!他们就是在座的各位老师!让我们开始在线连麦……”和以往不同,这次表彰大会俨然成了一次“粉丝见面会”,大屏幕上闪现了35位最受欢迎的“主播”名字。“当‘网红’其实挺难的,要上好一堂网课我们想尽了办法。”王林波是学校心理教研组组长,领衔上好初一年级的心理课,在她上的10次网课中,有9次获得同学们的高分评价。“心理课有这么高的人气,我觉得特别惊喜。”王林波坦言,上网课对老师的挑战很大,因为很难与学生有直接的互动,课堂效果心里没底。为了能让大家学以致用,她开展了一次线上问卷调查,看看究竟哪些是最困扰大家的心理问题,然后再结合心理知识进行授课。为了变换教学形式,上课之余,她认真聆听各个学科教师的授课,把大家好的教学方式一一记录,再用到自己的课堂中来。“游戏pk、道具等都会穿插到课堂上,用他们喜闻乐见的方式传授知识。”王林波说,从线上回归到课堂,虽然授课变了,但也会把积累的经验延续。

  初二年级语文老师龙泠西也是云端“人气王”。她用“手忙脚乱”来形容自己上网课初期的感受。由于是录播课,她力求课堂能尽可能“完美”,于是,第一堂课她录了整整六遍。“因为后期剪辑不是很熟练,只好不停地NG。”为了增加互动性,她和很多学生打电话、视频,把大家的疑惑原汁原味地呈现在课堂上,没想到这个方法颇受大家喜欢。“每个人都有更多地参与感,也增加了互动性。”她表示,接下来会更好地利用信息技术,让课堂更生动更丰富。

  “未来的我们不但需要懂教育还要学会融技术。”谈起期线上教学给学校带来的变革,该校信息中心主任认为,教育正在变革,学校将不再是唯一的学习场所,打造智慧教育,培育未来人才是未来的趋势。“期间我们线上教学的所有,只是迈开了智慧教育的第一步,接下来将重点打造智慧班级、建设智慧资源、培养智慧教师、培育未来人才。”她表示,不管如何变革,技术永远只是辅助工具,师生才是真正的灵魂。

  而评价方式的改变,也是线上教学的一大变革。该校教科室主任谢旭梅介绍,整个线上教学期间,该校通过构建新型评价体系,提升云端课堂质量。各个备课组进行在线集体备课,评课流程也转变为“教师备课—评课—改进—上课—再评课—再改进”。为了精益求精,一堂课实行了备课组长到教研组长再到信息中心的“三审制”。与此同时,学生、老师等都成为评价主体,该校每天表彰“最受学生喜爱教师”、“教师评价优质课堂”、“作业满意率高学科”,鼓励大家上好课,上优课。

  “打造‘自然生成、和谐生活、美好生命’的三生课堂、推进智慧教育等举措是教育教学的重点工作。”西雅中学校长侯朵朵表示,智慧教育是全新的教育生态,它有六大特点:创新性、终身性、性、定制性、智能性、人文性。而推进智慧教育将实现创新性的育人目标变革;有着更丰富教学资源的课程教材变革;做中学、深度学习、自主学习、学习的学习方式变革;可基于大数据的过程性评价、发展性评价的教育评价变革;信息化管理、技术型管理、扁平化管理的管理方式变革;基于大数据的研究、多个维度精准掌握学生情况的教研方式变革。侯朵朵说:“在智慧教育的风口,我们力争一年内区域有影响力,取得一定,培养一批老师,创建长沙市第二批未来学校。”

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